一、探究不同物质吸热的情况
提出问题：
（1）一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？
（2）将-壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？
（3）烧水时，水吸收的热量可能与哪些因素有关？
探究实验：
（1）如何得到质量相同的水和食用油？
（2）怎样测出水和食用油的温度？
（3）怎样确定水和食用油吸收了相同的热量？
归纳总结：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量，说明物体吸收热量的多少还与物质的有关。
二、比热容
类比思考：比较不同瓶子的容水能力，思考比较不同物质的吸热情况的方法。
高度相同的两种瓶子，倒人同样多的水，液面升高得少的瓶子容水能力更强，或者液面升高相同高度，倒人的水多的瓶子容水能力更强。
自主学习：阅读课本P11-P12，知道如何科学地表示不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量不同的这种特性。
