教学目标：
１．掌握有理数大小比较的法则，会比较两个有理数的大小；
２．理解“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”的法则，并会灵活应用；
３.掌握有理数大小比较的方法和技巧．
教学重点：借助数轴比较两个有理数的大小，能够利用绝对值比较两个负数的大小．
教学难点：两个负数大小的比较．
教学程序设计：
一．创设情境 复习引入
在小学的时候，咱们学习过怎样比较两个正数的大小，而在第二章第一节中知道：在数轴上表示的两个有理数，左边的数总是比右边的数小，正数都大于零，负数都小于零，正数都大于负数。
这里只粗略地研究了三类数的大小关系比较，那么，怎样比较两个负数的大小呢？比如，-2和-5谁更大？
