【教学目标】
1．知识和能力：积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。
2．过程和方法：反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回，引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。
3．情感态度和价值观：发现文中人物的闪光点，教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有抱负有智慧有胆识的人；做尊重知识，重视人才，虚怀若谷，不耻下问的人。
【教学重点】让学生分析理清诸葛亮一番话的核心方针依据。
【教学难点】教材中涉及的历史事件及背景。
【课时安排】两课时
【教学方法】朗读法 提问法 讨论分析法 多媒体演示等
【教材分析】本文中的故事在陈寿《三国志》、司马光《资治通鉴》和《三国演义》第37，38回，《出师表》中都有不同角度的描写，本教案依据陈寿《三国志》的内容编写。本文节选自（三国志·蜀志·诸葛亮传）作者陈寿233—297字示祚zuo4
晋朝安汉（现在四川南充）人，史学家，所著（三国志）六十五卷，记载三国时期220－280）魏、蜀、吴三国的历史。
