【新版北师大版】八年级上册第四章声现象三噪声与环保教案（物理）.doc
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资源子类同步教案
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教材版本北师大版
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适用年级八年级
适用地区全国通用
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文件大小1277
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上传用户神奇妙妙屋
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更新时间2020/12/1 16:42:41
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资源简介
一、知识与技能
了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
二、过程与方法
通过体验和观察，了解防治噪声的方法。
三、情感、态度和价值观
通过实验和体验，培养学生学习的兴趣，增强学生环境保护意识和可持续发展意识。
噪声的来源及其危害，减弱噪声的途径
通过噪声来源、控制噪声的学习，提高学生关注生活、关注社会以及保护环境的意识。
录音机、音乐。
教师用录音机放一段优美动听的音乐并提问：
问题1：声音是如何产生的？请学生回答。
问题2：声音从录音机发出是如何传播到你们耳中的？请学生回答。教师进一步举例说明声音的传播条件：需要介质。找同学分别举例。
教师用多媒体播放两个音频（乐音和噪声）。听音乐的时候大家很享受、陶醉，而听到噪声时很多学生不自主地捂住耳朵。
由此引入课题：第一段优美的音乐大家都很喜欢，那么这种声音叫做什么？——乐音。而第二段杂乱的声音令大家心烦意乱，不愿意听。这种声音叫做什么？——噪声。为什么两段声音给大家的感受却截然不同呢？它们分别是怎样产生的呢？噪声有哪些危害？我们又该如何控制噪声呢？今天我们一起来探究噪声的危害和控制。
