专题09 阅读理解之寻读
阅读理解题题样多，难度大，涉及面广。今天主要讨论的是阅读技巧问题，怎样可以提高阅读速度。根据阅读题材阅读目的不同，应该采取不同的阅读技巧。同时，也要根据不同目的适时调整阅读速度。这里我们介绍一种很常见的快速阅读技巧：寻读。
Part 1概念
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，学生就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。节约时间，提高效率。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。
Part 2寻读技巧
寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读电话号码簿，读者知道查询人的姓名，还知道电话号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找William的电话时，就可以利用书页上方的标识词，再按姓的字母顺序很快翻到以W开头的书页，从而找到William名下的电话页码。
为了有效地进行寻读，读者可以运用下列技巧。
1.思考一下你所找寻的信息会采用什么样的形式，是一个数字，还是人名或地名？使用你所能获得的提示来帮助你对问题答案有一定概念。举例来说，如果你找寻是主人翁某项发明产生的原因，那么你只需要通读令文找到此项发明，再分析其原因即可。
2.充分利用材料。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别（足球、排球、网球）排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期；某事是谁做的，要查人名等。
3.章节标题和说明的使用技巧。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。如果一篇文章包括事物的正反两面，你需要确定你的问题属于哪一方面。
4.注意提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名足提示词。找到提示词后，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。
5.快速通读全文。当你找到相关的信息之后，你会需要放慢速度，仔细地阅读，找到准确的答案。
为了提高阅读效率，应该不断总结方法技巧，但也不可忽视语言文化的积累与巩固。语言学习不能一蹴而就，不断扩大词汇量，了解不同文化间的差异和培养良好的阅读习惯等，都是语言学习者应该着重关注的。
【例1】
①He was 11years old and went fishing every chance he got at his family's small house on an island in the middle of a New Hampshire lake．
②On the day before the bass（鲈鱼）season opened，he and his father were fishing early in the evening，catching sunfish and the bass with worms． Before long， when his fishing pole doubled over， he knew something huge was on the other end．His father watched him with admiration as the boy skillfully worked the fish alongside the bank and he very successfully lifted the exhausted fish from the water． It was the largest one he had ever seen， but it was a bass．
③The boy and his father looked at the handsome fish， the fish jumped up and down in the moonlight． The father looked at his watch． It was 10P． M．﹣two hours before the season opened． He looked at the fish， then at the boy． "You will have to put it back， my son．" he said．" I have never seen such a big fish before．" cried the boy" There will be other fish．" said his father． The boy looked around the lake． No other fishermen or boats were anywhere around in the moonlight． He looked again at his father． Even though no one had seen them， nor could anyone ever know what time he caught the fish， the boy could tell by his father's voice that the decision couldn't be changed． He slowly worked the hook out of the lip of the huge bass and lowered it into the water．
