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初中物理编辑
2020秋八年级物理上册3.2乐音的三特征课时同步检测含解析新版教科版
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本教科版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1279 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/10/24 10:41:29
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

2  乐音的三特征

 

 

1. 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音(  )

A.响度变大         B.响度变小         C.音调变高         D.音调变低

【答案】A

【解析】声音是由物体的振动产生的,振动停止,发生也停止;响度跟振幅有关,振幅越大响度越大。

将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音;保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺,钢尺的振幅变大,响度变大。

2. 如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是(  )

A.图甲可以说明真空能够传声

B.图乙可以探究音色与频率的关系

C.图丙可以探究响度与振幅的关系

D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

【答案】C

【解析】解:

A、声音的传播需要介质,随着向外抽出空气的进行,钟罩内的空气越来越少,所以听到的声音会越来越小,可以推理得出真空不能传声,故A错误。

B、乙实验说明声音的音调与频率有关,频率越高,音调越大,故B错误;

C、响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究响度与振幅的关系,故C正确;

D、图丁汽车上的倒车雷达,属于利用声音传递信息,故D错误。

3. 下列做法中,不能改变音调的是

A                   B                   C               D

A用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B用相同力度敲击大小不同的编钟

C改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声

D保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺

【答案】D

【解析】A用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿,梳齿振动的快慢不一样,声音的音调不同,故A不符合题意;

B用相同力度敲击大小不同的编钟,编钟振动的快慢不一样,声音的音调不同,故B不符合题意;

C改变杯内水量,水量多的难振动,用湿手摩擦杯口发声时,振动的快慢不一样,声音的音调不同,故C不符合题意;

D保持钢尺伸出桌面的长度不变,振幅不一样,声音的响度不一样,但振动的频率相同,音调不变,故D符合题意。

4. (2019·威海) “宫、商、角、徵、羽起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的doremisolla.五音实际上是指声音的(  )

A.音色               B.音调             C.响度            D.速度

【答案】B

【解析】中国古乐的五个基本音阶,每个音阶对应的频率是逐渐增大的,因为频率越高,音调越高,由此可知doremisolla.五音实际上是指声音的音调。

5. (2019·徐州)机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大.这两种情况声音的主要差别是

A.音调          B.响度          C.音色      D.频率

【答案】B

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