专题16探究电流与电压和电阻的关系（实验类）
【猜想与假设】
电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大；电压一定时，电阻越大，则电路中电流越小。
【设计与进行实验】
1.实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线；
2.实验步骤：
（1）闭合开关，保持电路中电阻10Ω不变，分别调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成倍数增加，观察电流表示数，将数据填入表格。
（2）闭合开关，分别将阻值不同的电阻接入电路，并且通过调节滑动变阻器的滑片，使阻值不同的定值电阻R两端的电压保持3V不变，观察电流表示数，将实验数据记录表中。
根据上述表中的数据绘制的
图像和
图像如图所示。
【分析和论证】
观察到图像可知，在
一定时，
与
成正比。观察到图像可知，在一定时，与成反比。
【实验结论】
①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
②在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
【实验方法】
控制变量法：
①探究电流与电压的关系时：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电流表的示数；
②探究电流与电阻的关系时：更换电阻，调节滑片位置，控制电压表示数不变，观察电流表的示数；
【交流与讨论】
（1）滑动变阻器的作用：
①探究电流与电压的关系：保护电路、改变定值电阻两端的电压；
②探究电流与电阻的关系：保护电路、保持定值电阻两端的电压不变；
（2）连接电路前，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑动到阻值最大处。
（3）电流表、电压表的使用和读数。
（4）实物电路图连接、纠错及画电路图。
（5）多次测量的目的：使结论更具有普遍性。
（6）在探究电流与电阻关系实验中，更换阻值不同的电阻后，移动滑片方向判断：换大调大。
（7）电路故障分析。
