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初中物理编辑
九年级物理下册第十六章电磁转换五电磁感应发电机教案(新版)苏科版
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资源简介

 五、 电磁感应 发电机

【知识与技能】

1.知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件

2.知道发电机的原理;能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程

3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的意思;能把交流电和直流电区分开来

【过程与方法】

1.通过探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系,提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力

2.观察和体验发电机是怎样发电的,提高学生应用知识分析和解决问题的能力

【情感、态度、价值观】

1认识自然现象之间是相互联系的,进一步了解探索自然奥妙的科学方法

2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果,初步具有创造发明的意识

【教学重点】

1.通过探索概括出电磁感应

2.通过实验知道交流发电机的工作原理

【教学难点】

1.由实验现象概括物理规律——电磁感应

2.应用原理分析问题——发电机工作原理

【实验器材】演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡

【教学方法】  实验法、讨论法、启发式

【教学过程】

教学环节

教学内容

学生活动

说明

复习

引入新课

通过实验,引入新课

重做奥斯特实验,请同学们观察后回答:

1.此实验叫什么实验?

(奥斯特实验)

2.它揭示了一个什么现象?

(电流周围存在着磁场,电流的磁场方向跟电流方向有关)

电流周围存在着磁场,即电能生磁.那么逆向思维将会怎么样?

(先找学生带着感情朗读课本第一自然段,然后请学生提出问题)

磁能否生电?

怎样能使磁生电?

下面我们用实验来探究磁能否生电.我们先设计实验,从实验需要器材、实验条件、实验操作入手

讨论、提出问题

 

 

 

从学过的知识入手,让学生轻松感从生活到物理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新 课

 

 

 

 

 

 

 

20

min

 

 

 

 

(一)什么情况下磁能生电   

[演示实验]实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线

将直导线用导线和电流表相连,用细线将直导线悬挂在铁架台上(不要挂太高)。

让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体,观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流。

让直导线在蹄形磁体中上、下运动,观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流.

将直导线在磁场中左右运动,观察到电流表指针偏转。这表明有电流产生。.

将直导线在磁场中斜着运动,观察到电流表指针偏转。这表明有电流产生。

如果把磁感线想象成一根根实实在在的线,把导线想象成一把刀,表达起来会方便些,讨论一下如何表达。

导体在磁场中运动,就有电流产生。

闭合电路一部分导体在磁场中运动,就有电流产生。

他们回答的准确吗?应怎么表达?

不准确.闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动,就有电流产生.

那么怎样表达能准确?

(讨论得出)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。

小结:回答得非常好。我们把这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。

电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的,他经过十年坚持不懈的努力,才发现了这一现象,这种热爱科学,坚持探索真理的可贵精神值得我们学习.这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系,导致了发电机的发明,开辟了电的时代,所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义。

(二)发电机           

发电机是怎样发电的呢?

[演示1]把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来,当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动,观察到什么?

观察到小灯泡发光.

有感应电流产生,并通过小灯泡.

[演示2]用电流表换下小灯泡,缓慢摇动大轮,观察.

电流表指针左右摆动.

这表明发电机发出的电的大小和方向是变化的.

从上面演示可以看出,发电机能发电,且发出的电的大小和方向是变化的.那么它的构造是怎样的?工作原理是什么?看挂图.

发电机的构造由定子和转子组成,包括磁极、线圈、铜环、电刷等.

ab向下cd向上运动,做切割磁感线运动,有感应电流ab边电流方向从ab.

ab转过平衡位置,ab向上运动,cd向下运动,做切割磁感线运动,ab边的电流方向从ba.

从发电机工作过程我们能看出,线圈转动一周,电流方向变化两次.周期性改变方向的电流叫交变电流,简称交流.在交流电流中,电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率.频率的单位是赫兹,线圈转动一周所用的时间叫周期。周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量。

我国供生产和生活用的交流电周期是0.02秒,频率是50赫兹

发电机发电过程是把电能转化为机械能

下面我们看屏幕(微机播放关于发电机的内容),看看从中获得什么信息?

实际发电机也是由转子(转动部分)和定子(固定部分)组成.

大型发电机一般采取线圈不动,磁极旋转的方式来发电.

 

 

学生们观察,相互讨论,

 

 

 

 

 

 

勤于思考

 

 

 

 

讨论结论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生活动

 

 

讨论结论

 

 

 

每组通过实验得出结论后,把结论告诉大家,让我们一起享受成功的快乐

 

 

 

 

 

 

 

养学生自己收集信息筛选有效信息的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

看光盘

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