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初中物理编辑
2019_2020学年九年级物理下册19.1最快的信使考点手册(新版)粤教沪版
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本沪粤版
    所属学科初中物理
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小947 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/6/10 10:47:53
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 19.1 最快的信使

知识点一 认识电磁波                                                                                  

1.信息的记录与传递方式多种多样,随着人类文明的进程而深入发展。

(1)信息的含义和形式:信息就是指有用的消息。信息的形式多种多样,主要有语言信息、文字信息、图像信息等。

(2)信息的传递方式和特点

①古代:用烽火、信鸽和驿马等方式。烽火传递信息虽然速度快,但具体的信息内容难以获得,缺乏准确性和可靠性;用信鸽和驿马传递信息,虽然信息内容具体,准确性和可靠性较好,但是传递速度慢。

20世纪四五十年代:用各种交通工具运输邮件和使用有线电话。虽然信息内容具体,准确性与可靠性较好,但速度相对现代来说较慢。

③现代:已较普遍地使用手机、可视电话和电子邮件。实现了快速、准确和可靠三大目标。

1 我们生活在一个充满信息的世界里,信息必须通过传播才有实际意义。下列工具中不属于信息传递工具的是(  )

A.烽火台                                                                         B.微波炉

C.手机                                                                               D.电报机

解析:古时候遇到战事或紧急事件时在烽火台上点燃烟火作为信号来报警的A选项不合题意;微波炉是一种家用电器是利用电磁波加热食物的一种设备不能用来传递信息B选项符合题意;手机是利用电磁波来传递信息的是一种通信工具C选项不合题意;电报机是通过发送电码来传递信息的是一种通信工具D选项不合题意。

答案:B

2.实验探究:电磁波的产生

设计并进行实验

实验现象

实验现象分析

取一台中波收音机,转动调谐旋钮,将指针调到没有电台的位置,并且将音量调到最大。取一节干电池和一根导线,先将导线的一端跟电池的一个极相接,再用导线的另一端与电池的另一个极断断续续地接触

在电路通、断的瞬间,收音机会发出喀、喀

收音机发出声音,表明接收到了电磁波,电磁波是由变化的电流产生的

探究归纳:变化的电流能在其周围空间产生电磁波。

3.认识电磁波

(1)概念:当导体中的电流发生变化时,导体就会向四周发射一种波。在物理学中,把这种叫做电磁波。

(2)电磁波以波的形式向四周传播,不需要介质,可以在真空中传播。

(3)电磁波是一种波,具有波的特征。

 

定义

单位

决定因素

关系

波速

(c)

1s内波传播的距离

m/s,电磁波在真空中的传播速度c3×108m/s

传播介质

在真空(或空气)中电磁波的波速一定,波长越长,频率越低;反之,波长越短,频率越高

频率

(f)

电磁波每秒向前传播的波长数

赫兹(Hz),常用的还有kHzMHz,其换算关系:1kHz103Hz1MHz103kHz106Hz

振源的振动快慢

波长

(λ)

两相邻波峰或波谷间的距离(如图)

(m)

由波的频率和波的传播速度决定,即由振源和传播的介质决定

(4)电磁波能传递信息和能量。

2 下列关于电磁波的说法正确的是(  )

A.超声波是电磁波

B.电磁波在真空中不能传播

C.手机不能接收电磁波

D.红外线是电磁波

解析:超声波属于声波的一种不是电磁波A选项错误;电磁波能在真空中传播B选项错误;手机利用电磁波传递信息能接收电磁波C选项错误;红外线属于电磁波D选项正确。

答案:D

知识点二 电磁波的应用

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