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初中物理编辑
2019_2020学年九年级物理全册20.2电生磁学案(含解析)(新版)新人教版
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资源简介

   2  《电生磁》导学案

【学习目标】

1.了解奥斯特实验,认识电流的磁效应。

2. 探究通电螺线管外部的磁场方向,了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。

3. 会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。

【学习重点】:

1.奥斯特实验;

2.用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。

【学习难点】:

1.探究通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场分布规律。

2.用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。

【自主预习】

 1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应,该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现.奥斯特实验说明:通电导线周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关.

3.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样,其两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.

4.安培定则的内容:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流 的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的 N .

【合作探究】

探究一:电流的磁效应

想想做做:将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在磁针上面平行放置一条直导线,使导线触接电池,观察电路连通瞬间小磁针是否偏转  以及电路断开瞬间,小磁针偏转情况?

                    

        通电                       断电                  丙 改变电流方向

(1)比较甲、乙两图,当导线中有电流通过时,小磁针发生了偏转,即小磁针受到磁力作用,说明通电导线周围存在磁场

2)比较甲、丙两图,小磁针偏转的方向发生了改变,也就是小磁针受力的方向发生了改变,这说明通电导线产生的磁场方向跟导线中电流的方向有

结论:以上现象说明:通电导线周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应,即电能够生磁。第一个发现电流磁效应的物理学家是奥斯特

探究二: 通电螺线管的磁场

1.既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动? 因为通电直导线周围的磁场太弱.

如果把导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈),各圈导线产生的磁场叠加在一起,磁场就会强得多.

2探究实验:通电螺线管磁场的分布

在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况.观察小磁针所指的磁场方向,在我们所熟悉的各种磁场中,通电螺线管的磁场与哪种磁体相似?

    

结论:比较上面两图可知,通电螺旋管外部的磁场和 条形磁铁的磁场类似。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个磁极

3探究实验:探究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?

1)探究通电螺线管的磁极与电流方向的关系

①取两个绕线方向一样的螺线管,一端放一个小磁针,当电流的方向变化时,观察小磁针的N极指向,从而判断出通电螺线管磁场的方向。

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