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初中物理编辑
201_2020学年八年级物理下册6.6探究滑轮的作用第2课时滑轮组考点手册(新版)粤教沪版
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本沪粤版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小974 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/6/9 10:51:33
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

 

2课时 滑轮组

知识点 滑轮组                                                                                        

1滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成既能省力又能改变力的方向但是同时必须要多费距离。

2滑轮组省力情况

使用滑轮组时滑轮组用几段绳子吊着物体提起物体所用的力就是物重的几分之一FG此公式成立的条件:忽略滑轮的重力以及绳、轮摩擦。若忽略摩擦但考虑动滑轮的重力时此公式变为:F(GG)

物体上升的距离与绳自由端移动的距离关系为:hs

3判断滑轮组承担物重的绳子股数

确定滑轮组承担物重的绳子股数不能只数定滑轮和动滑轮的个数绳子的股数是指直接承担物重的绳子股数可先看动滑轮个数每只动滑轮由两股绳子承担再看绳子的固定端是在定滑轮还是动滑轮上。如果绳子的固定端在定滑轮上承重绳子的股数n为动滑轮个数的2倍。如果绳子的固定端在动滑轮上承重绳子的股数n为动滑轮个数的2倍再加1

也可以采用隔离法判断在动滑轮与定滑轮之间画一虚线如图所示虚线以下与动滑轮接触的绳的股数之和为承担物重绳子的股数n如图所示是由5股绳子承担物重FG

4滑轮组的组装

在组装滑轮组时首先根据拉力与总重力之间的关系确定动滑轮个数原则是n为奇数时绳子以动滑轮为起始用一个动滑轮时有3股绳子承担其后每增加一个动滑轮增加2股绳子n5则需两个动滑轮;n为偶数时绳子从定滑轮为起始这时所有动滑轮都只用两股绳子承担n4则需两个动滑轮。

其次按要求确定定滑轮个数的原则是个动滑轮一般配一个定滑轮力的作用方向不要求改变时偶数段绳子可减少一个定滑轮;要改变力作用方向需增加一个定滑轮。

拓展:滑轮和滑轮组不但可以在竖直方向上使用也可以在水平方向上或其他方向上使用例如滑轮组用几段绳子拉着物体在水平面上做匀速直线运动拉力就是物体所受摩擦力的几分之一即:FFf

绳自由端移动的速度v和物体移动速度v的关系为vnv

只要数出有几段绳子吊着动滑轮就可算出n等于几。滑轮组的设计原则是:奇动偶定一动配一定偶数减一定变向加一定。

1 如图所示物体A在同一水平面做匀速直线运动1中人对绳的拉力是F12中人对绳的拉力是F2比较它们的大小正确的是(  )

AF1F2                                                                       

BF1F2

CF1F2                                                                            

D.无法判断

解析:同一物体A在同一水平面做匀速直线运动则物体A对水平面的压力相等接触面的粗糙程度相同所以滑动摩擦力f大小相等由图1滑轮组由2段绳子承担拉力F1f;由图2滑轮组由3段绳子承担拉力F2f所以F1F2

答案:A

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