一、新课引入
列举光在生产和生活中的应用，加深对光的感性认识，提高兴趣。
二、进行新课
1、光源：能发光的物体叫做光源。
（1）天然光源：太阳 萤火虫 水母
（2）人造光源：电灯 蜡烛
讨论：月亮是光源吗？
月亮本身并不发光，它是反射的太阳光，所以它不是光源。
2、光的传播
提出问题：光是怎样传播的？
猜想假设：
（1）光可以在真空中、透明介质中传播。
（2）光在同种、均匀的介质中沿直线传播。
实验验证：
演示1：（1）太阳光可以通过宇宙空间传播到地球，说明光可以在真空中传播。
（2）透过窗户玻璃可以看到室外的景物，说明光可以在玻璃中传播。
（3）透过河水可以看到水中的鱼，说明光可以在水中传播。 演示2：（1）让光穿过烟雾，观察它的传播路径。
（2）在暗室里将一束光射入水中，观察光 在水中的路径。
实验结论：
（1）光可以在真空中、透明介质中传播。
（2）光在同种、均匀的介质中沿直线传播。
