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初中数学编辑
数学:数形结合思想在“S=1+2+3+4+…+n”中的运用
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  • 资源类别素材
    资源子类文本素材
  • 教材版本不限
    所属学科初中数学
  • 适用年级初中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小95 K
    上传用户songweiwei
  • 更新时间2011/11/21 11:44:44
    下载统计今日0 总计18
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资源简介
我国著名数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事体”,数学中,数和形是两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,数和形之间可以相互转化,相互渗透。
如果采用数形结合的方法,即图形的性质来说明数量关系的事实,那就非常直观,现利用图形的性质来求1+2+3+4+…+n的值。
方法1:如图,斜线左边的三角形图案是由上到下每层依次分 
别为1,2,3,4,…,n个
小圆圈排列组成的。而组       1                       n
成整个三角形小圆圈的个数     2          ………………              
恰为1+2+3+4+…+n的值,     3                         4
现把左边三角形倒放于斜线     4                        3
右边,与原三角形组成一个       ……………             2
平行四边形,此时,组成平行   n                      1      
四边形的小圆圈共有n行,
每行有(n+1)个小圆圈,所以
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