1.小聪和小明进行百米赛跑,前5秒内小聪在前,小明在后,但最后小明先到达终点,结合这一情景,想一想、选一选、填一填:
(1)前5秒内谁跑得快? ( )
A.小聪 B.小明
(2)在整个百米赛跑中谁跑得快? ( )
A.小聪 B.小明
2.速度( 教材P19 )
(1)比较物体运动快慢的方法:
①在相同的________内,比较物体经过的______,经过__________长的物体运动得________。
②在物体运动相同____________的情况下,比较所用的__________,所用__________短的物体运动得________。
(2)意义:表示物体运动__________的物理量,在数值上等于物体在__________内通过的__________。这个数值越大,表示物体运动得__________。
(3) 定义:__________与__________之比。
(4)公式: ______________。
t表示________ s表示________ v表示__ ____
(5)单位:
①国际单位:__________,符号:__________。
②常用单位:____________,符号:________。
③换算关系:1 m/s=__________ km/h。
3.小资料(教材P20)
(1)人步行的速度约 __________m/s。
(2)骑自行车的速度约 ________m/s。
(3)上海磁悬浮列车的速度可达120 __________。
1.长度的国际单位是________,比它大的单位是__________。
2.时间的国际单位是________,比它大的单位有__________、__________。
1.如何用速度来描述物体运动的快慢?
2.一辆小轿车的速度是60 km/h,则它表示的含义是什么?
3.如何利用速度公式来进行简单计算?
课堂自测
(满分:20分)
1.(运动快慢的比较·2分)小丽和小宇两个同学进行跑步比赛,他们讨论比赛方案。小丽说:“我们跑相同的路程,看谁用的时间短,短者为胜。”小宇说:“我们跑相同的时间,看谁跑的路程长,长者为胜。”对他们所说的方案,你认为
( )
A.只有小丽的方案可行 B.只有小宇的方案可行
C.两个方案都可行 D.两个方案都不可行
2.(速度的物理意义·2分)以下关于速度的说法最准确的是 ( )
A.速度是表示物体运动的物理量
B.速度是表
