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初中物理编辑
九年级物理全册17.2电流的磁场一课一练基础闯关(新版)沪科版
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本沪科版
    所属学科初中物理
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1026 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/4/11 16:37:42
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资源简介

 电流的磁场

训练点奥斯特实验

1.如图所示实验揭示了以下几个现象,其中错误的是 (  )

A.电流周围存在着磁场

B.电流周围存在着磁感线

C.电流的磁场方向跟电流方向有关

D.电流的磁场方向可由小磁针的转动方向来判断

【解析】选B。奥斯特实验揭示了两个规律,一个是电流周围存在着磁场,另一个是电流的磁场方向跟电流方向有关,同时可以由有关的知识得到电流的磁场方向,可由小磁针的转动方向来判断,磁感线是为了便于研究磁场而假想的并不实际存在的曲线。

2.(2016·绵阳中考改编)丹麦物理学家________通过实验证实了电流周围存在着磁场,我市某校学生在实验室验证此实验,当水平导线中通有如图所示的电流时,S极将偏向________(选填“纸内”或“纸外”);要使实验效果更加明显应使通电导线沿________(选填“东西”或“南北”)方向放置。

【解析】丹麦物理学家奥斯特证实了电流周围存在着磁场,根据右手螺旋定则可知,在判断直导线的磁场时,大拇指指向电流的方向,四指环绕方向为磁场方向。又知道小磁针N极的方向与磁场方向一致,所以N极将偏向纸内,S极将偏向纸外;由于小磁针静止时要指南北方向,在验证电流周围有磁场时,一般也把直导线南北放置,这样导线下方的小磁针偏转会更明显。

答案:奥斯特 纸外 南北

训练点通电螺线管的磁场

3.为了改变通电螺线管的南北极,应当采用的方法是 (  )

A.增加电流强度              B.减小电流强度

C.增加线圈匝数              D.改变电流方向

【解析】选D。本题考查通电螺线管的磁场。通电螺线管的磁极的极性与电流方向和螺线管的缠绕方式有关。故需改变电流方向或缠绕方式。故选D

4.(2016·苏州中考)在探究通电螺线管外部磁场的方向时,玻璃板上均匀地撒上铁屑,闭合开关,轻敲玻璃板,铁屑的分布情况如图所示,铁屑在玻璃板上的分布与________的磁场分布非常相似。若把连接电源正负极的接线对调,再闭合开关,轻敲玻璃板,此时铁屑分布情况________(选填“改变”或“不变”),小磁针NS极的指向________(选填“改变”或“不变”)。 

 

【解析】由图可知,螺线管的两端磁性较强,中间磁性较弱,这与条形磁铁的磁场分布相类似;改变电源正负极,此时通电螺线管的磁极对调,两端磁性较强,中间磁性较弱,铁屑分布情况将保持不变;小磁针NS极的指向将发生改变。

答案:条形磁铁 不变 改变

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