第三节 踏上信息高速公路
【教学目标】
知识与技能
1.常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信。
2.通过教学使学生了解:为什么要用微波通信?如何实现微波通信?了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
3.了解光纤通信的原理和优点。
4.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。
过程与方法
通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感、态度与价值观
通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣,使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
【重点难点】
重点:光纤和光纤通信、现代电信网络、因特网的应用。
难点:光纤通信的特点、卫星通信和微波通信的实质及其特点。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件、手电筒一只、彩色透明纸若干、光纤。
【教学设计】
【情境引入】
1.什么是信息高速公路?
信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络,电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播,快捷且互不干扰。
2.信息高速公路是由什么组成的呢?
今天我们就来研究这个问题。
【新课教学】
一、光纤
提出问题:
1.你知道什么是信息高速公路吗?
学生回答。
信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度通信网络。
2.你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗?
光纤。
3.用光来运载信息具有什么优点?(讨论、交流、回答)
(1)电磁波的频率越高,所运载的信息量越大。
由于光波的频率远大于无线电波的频率,所以光波所运载的信息量远大于无线电波的。
(2)光纤是传播光的介质,其优点是抗干扰能力强,能减少信号衰减,适用于远距离传播大容量信息。
4.光纤是怎样传输信号的?(讨论、交流、回答)
光导纤维中的激光是以不断反射的形式向前曲折传播的,因此光缆可以不沿直线铺设。
二、现代通讯网络
1.引导学生观看课本P187。
提问:现代通讯网络由哪几部分组成?(讨论、交流、回答)
现代通讯网络由微波通信、卫星通信、移动通信组成,与互联网(网络通信)、光纤通信共同实现了信息的大容量、高速度传输,形成了“信息高速公路”。
