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初中物理编辑
八年级物理下册第六章物质的物理属性四密度知识的应用教案(新版)苏科版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏科版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小940 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/4/11 16:01:51
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资源简介

 四、密度知识的应用

 

密度知识的应用

课型

新课

时间

 

教学目标

1、了解密度测量的原理及具体方法

2、知道量筒和量杯的使用方法

3、能解释自然界或生活中与密度有关的物理现象

4、学会测量液体或一些形状不规则的固体的密度

教学设想

重点:知道量筒和量杯的使用方法

难点:利用密度知识分析和解决实际问题

教法:

教学准备

天平,量筒,金属块,水,细线,烧杯

教学过程

二次备课

一. 情境引入

叙拉古国王叫一个工匠做了一顶纯金的皇冠,国王将阿基米德找来,要他在不损坏皇冠的条件下测出皇冠是否掺假

为了解决这个难题,阿基米德冥思苦想了几天,吃不下饭,睡不好觉。一天洗澡,当他的身体在浴盆里沉下去的时候,就有一部分水从浴盆边溢出来。

阿基米德立刻知道怎么测了。他将一样重的金子和一块银子和皇冠放在水盆里,只见金块排出的水比银块排出的水少,而皇冠排出的水比金块排出的多,阿基米德对国王说“皇冠掺了银”

提问:你能解释阿基米德测定皇冠掺假的道理吗?

 

复习:

密度公式:ρ=m/V

 

测量活动:鉴别金属螺母是用什么材料制成的

 

原理:各种物质材料都有自己的密度,如能算出该材料的密度就能确定是什么材料。

 

提问:一个金属螺母的密度怎样测量

  原理:ρ=m/V

 

  步骤:测出金属螺母的质量

        测出金属螺母的体积

质量用天平测量

体积用量筒测量

 

 

  量筒的使用方法:

 

 

 测体积的工具    单位:ml              1 ml=1 cm3

观测量筒:

1)量筒的最大测量值为               ml

2)量筒的分度值为             ml

 

 使用方法:

量筒放在水平台面上

读数时,视线与液体凹面的底部相平

 

 

步骤:

金属螺母的质量/g

水的体积

/ml

放入金属螺母后,水和金属螺母的总体积/ml

金属螺母的体积/ml

金属螺母的密度/(g·cm-3)

 

 

 

 

 

 

 

密度知识的应用

间接测量物体的质量或体积

 

讲解书上例题

强调公式格式

 

 

1:如图是ABC三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知,ABC三种物质的密度ρA,ρB,ρC和水的密度ρ水之间的关系是 (  )

Aρ A ρ B ρ C,且ρ A ρ       

Bρ A ρ B ρ C ,且ρ C ρ

Cρ Aρ B ρ C ,且ρ A <ρ       

Dρ A ρ B ρ C,且ρ C<ρ
 
2:冰的密度是0.9×103 kg/m3,读做______,意义是______。体积为450 cm3的水结成冰,体积为多少?体积增大还是减少了?你在生活当中有没有看到这样的现象?如果是有益的怎样利用,如果是有害的如何防止?


   
两道例题是复习密度概念、单位、基本公式的运用和单位换算、水的密度等,且把物态变化、质量概念都考查在内。同时还能联系生活,学以致用,能很好地激发学生兴趣。

 

练习:

  (1)桌上有一块形状很不规则的厚度均匀的玻璃,你能利用天平和刻度尺测出它的表面积吗?说说你的做法。
  (2)
一只杯子装满水时的总质量是500 g,用它装满酒精时的总质量是450 g,求这只杯子的容积 (ρ=0.8×103 kg/m3)
  (3)
工厂里有一个长为a、宽为b的长方体池子,里面储藏了深为h的某种液体,你能利用天平和量筒测出这池液体的质量吗?说说你的做法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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