四、力的作用是相互的
课题
备课人
教
学
目
标
知识
1、知道力是物体对物体的作用；2、知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变；3、知道力的三要素以及力的图示方法
教具
排球、海绵、乒乓球、塑料尺、铅笔、条形磁体、旱冰鞋
能力
理解力的作用是相互的，并能应用其解释物理现象
情感
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解生活中的物理知识。
重点
1、探究力的作用效果；2、探究物体间力的作用是相互的。
难点
力的作用效果和力的三要素之间的关系
教学内容
教学目标
教师组织指导
学生活动
力是物体与物体之间的作用。
播放小品《卖拐》片段，问：演员范伟的腿真的有毛病吗？赵本山是使什么招让范伟的腿变瘸的？（为力的概念、力的相互作用铺垫。同时引入课题。）
实际是范伟的脚受到了力的作用，那什么是力呢？
前面学习过哪三种力？
这些力有什么共同特点？
讨论：
你能给这两个物体命名吗？
接触的物体一定有力的作用吗？
不接触的物体间也会有力的作用吗？
[板书本课第1要点]
设问：物体受力后会发生什么变化呢？
演示1：重物放在海绵上。
学生回答：是被赵本山忽悠的，就是赵本山让范伟用力跺脚，这样由于用力过大，所以脚麻了！
弹力、重力、摩擦力。
是物体对物体的作用。
施力物体和受力物体。
要有推、拉、提、压，击、打、拍、吸……等作用。
两块磁铁不接触时，也会相互吸引或排斥。
海绵的形状发生了变化。
排球在力作用下改变了运动方向，小球在重力作用
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