8.1 认识压强
教学目标：
1、知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关；
2、知道压强的概念，公式和单位，能用压强公式进行简单计算；
3、知道增大和减小压强的方法及其在生产，生活中的应用；
4、经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题；
5、 通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
教学重点：
压强概念及其建立过程
教学难点：
压力和压强的概念
课时安排：2课时
教学过程：第1课时
一、引入
让学生阅读课本P62图8-1，并思考：
（1） 为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？
（2） 为什么坐沙发比坐板凳舒服？
（3） 为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？
（4） 你认为书包带宽一些好，还是窄一些好，为什么？
它们都跟压力的作用效果有关，那么，什么是压力呢？
压力的作用效果跟哪些因素有关呢？
二、压力
让学生观察图8-2中所示的力的方向有什么特点，对受力物体产生什么效果？并用力的示意图表示出来
练习：（1）向墙面按图钉，墙面受到的压力；
（2）向天花板上按物体，物体对天花板的压力。
这些力的方向有什么相同的特征？
物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
1、产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用
2、方向：垂直于接触面，并指向受力物体内部
3、作用点：在受力物体的接触面上
4、压力与重力的区别和联系：
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压力
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重力
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施力物体
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物体
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地球
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受力物体
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物体
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物体
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大小
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决定于形变情况
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G=mg
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方向
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总是垂直于接触面
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总是竖直向下
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作用点
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在接触面上
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重心
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性质
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弹力
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引力（重力）
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受力图
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联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小，且两个力方向都是竖直向下的。
