【教材分析】
本节课是“第四单元人与人之间”的第二课，第一课“‘人’字的结构”给我们讲到了人与人之间的交往是人类天性的需要，无论是个人的发展还是社会的进步都需要交往。而这一课“假如我是你”就要告诉学生基本的、初步的交往品德，如平等待人、相互尊重、宽容待人、相互理解、关心体谅、互相帮助、诚信负责、合作双赢等，让学生能够学会换位思考，能够与人为善，让学生了解掌握这些成功人际交往的前提条件和文明交往的内在基础，端正与人交往的思想态度，在此基础上去学会更多的外在的礼仪与交往的方法、技巧和艺术。从而为下一节《交往有艺术》的学习做好铺垫。
本课主要由“平等待人”、“尊重他人”两个层次，通过文字资料、典型案例、短片分析、名人名言等丰富多彩的形式，使得学生认识到人在人格和法律地位上是平等的，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
“平等待人”是本节课教学重点。因为，在我们学会如何交往时候，首先要懂得平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提，学生只有先懂得人在人格和法律地位上是平等的，才能更好的理解和掌握好更多交往的原则和技巧。为以下内容的学习做好思想和理论的铺垫，因此，这部分内容作为本节课的重点。
