教学设计：
一、学情分析
初四学生在最后一轮的热点整合复习环节中，有待进行综合运用所学知识思考解决问题能力的强化训练。学生关注时政的习惯已经养成，但理论联系实际的能力有待加强。通过本课的学习，将知识与社会热点有机结合，与学生生活有机结合，训练学生综合运用知识的能力，形成一定的思维能力，总结答题规律，并养成关注时政的好习惯，提高理论联系实际的能力，形成正确的观点。
二、 课程标准分析
本课涉及的知识面广泛，例如：党的基本路线，可持续发展战略，科教兴国战略，资源环境国情，总体小康等等，均为课标要求的重点内容。
三、教学目标分析
教学目标：1、知识目标：通过了解家乡龙口的发展成就，理解贯彻党和国家基本路线的重要意义，明确我国的基本国情，加深理解可持续发展和科教兴国战略。
2、能力目标：从时政材料提取有效信息，综合运用知识解决实际生活问题能力；加强课本知识的回顾运用。
3、情感价值目标：关心国家大事，关心社会发展，增强热爱家乡的情感，培养亲社会行为；坚定信念，拥护党的领导。
教学过程：
一、 图片导入新课：博商购物广场，南山旅游区，我们的社区全貌
这些景观同学们再熟悉不过了，从这些照片可以看出近年龙口经济发展之迅速，人民生活更殷实了，城镇更繁华了，乡村更整洁了。我们的家乡更美好了。今天，让我们进入专题复习课《我爱龙口家乡美》，让我们在共同关注龙口发展中进一步理解党和国家的有关方针政策，提高运用课本知识分析社会现象的能力，增强热爱祖国热爱家乡的情感。
设计意图：这一导入环节创设了开放性的教学氛围，用学生熟悉的景观激发学生的热情，以积极的心态投入学习，并从学生角度，很自然的交代了本节课的学习目标。
