设计理念：本文是台湾散文的名作，具有丰富深刻的思想内涵和高度的艺术性。充分挖掘课文各方面的资源，既把课文当作语文材料，又把它当作认识自然、透视人与自然关系的教科书。在朗读的基础上，从多方面去领悟课文的价值，如思想价值、情感价值、审美价值、文学艺术价值、语言文字价值……
教学步骤：
(一)朗读课文，初步感知。
1．导入：大家还记得台湾作家张哓风写的《行道树》吗？那篇文章高度赞美了行道树无私的奉献精神。树是人类的朋友，它给人们带来了浓浓的绿荫，带来了心灵的安慰。但在疾速奔驰的人类文明的车轮碾压下，它倒下了。人类在发展现代文明的同时，该如何对待自然呢？这节课我们共同来关注另一位台湾作家王鼎钧笔下的一棵树的命运，看看“那树”会给我们留下怎样的思考。
2．学生自由朗读课文，注意生字词。
倒坍（tān） 虬（qiú）须 佝偻（gōu lóu） 引颈（jǐng）受戮（lù）
屹（yì）立 踝（huái）骨 周道如砥（dī） 默契（qì）
3．学生举手表演朗读，并请学生评价朗读的情况。
通过评价明确：朗读时注意把握感情分寸。本文思想深刻，感情不太张露，因此朗读时感情不宜过于强烈、奔放，但是要深沉，有力度，有余味。
