把课堂还给学生———让思品课焕发生机与活力
以前一直认为所谓教学设计，就是仅指常规课堂教学设计，今天听了刘润泽、黄京两位专家的讲座，才明白原来其内涵要丰富的多，从不同角度分，竟可分为近三十中类型，为了将今天所学习的理念、原则更好的贯彻实施，为了使思品课充满生机与活力，我进行了一次地尝试——设计了一篇说课教学设计并进行了反思，请专家和各位同仁指导。
一、说教材
《可持续发展——我们面临的重要课题》是鲁教版教材九年思想品德第三单元第八课第一框题。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，根据当今社会热点，它已成为一个重要的话题。学生通过学习相关学科的知识（地理、历史）了解了我国的人口、资源、环境的相关知识，认识到我国社会面临严峻的人口、资源和环境问题。这为本框题的学习起到了铺垫作用。通过对本框题的学习使学生了解掌握我国人口、资源、环境的现状及特点，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持可持续发展的科学发展观、帮助学生理解可持续发展，树立可持续发展的思想意识并付诸行动，学好本框题将会为以后的学习打下牢固的理论基础。因此，本框题在初三思想品德课中具有不容忽视的重要地位，它将为后面的学习内
