本文写作的一大特点是突破“以写老师为主”的贯例,既写老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老师的还多。作者用了大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己的种种感受,写自己的思想感情的变化等等。这一切都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写老师的可敬可爱。教学中可引导学生通过讨论,加深对侧面表现人物和衬托手法的理解。
其次,是作品中大量的细节描写为文章增色不少。因此研究文中的每一个细节也是本文的特色之处,如:与老师见面的独特心理感受,老师教她认识事物时的喜悦之情,从认识具体事物到认识抽象事物时的思维跨越。因此教学中要引导学生体味揣摩心理描写的细致真切独特之处。
最后,由于作家是一个盲人,她的一切只能靠触摸来完成,因此她对世界的感悟是独特的,而这一点正好弥补了我们正常人的不足,在教学中仍要注重引导学生深入品析,各抒己见,发现作品的个性所在,既领悟这种写法之妙,又力求掌握并运用到自己的习作中去,实现读写的迁移。