知识与能力:
熟练地诵读课文,学习用对比来表现中心的手法。
过程与方法:
理解课文内容,通过合作探究领会作者的良苦用心。
情感态度价值观:
理解体会作者勉励学生刻苦学习的用意，激励自己刻苦勤奋的学习。
教学重点：理解课文内容,通过合作探究领会作者的良苦用心
教学难点：理解体会作者勉励学生刻苦学习的用意，激励自己刻苦勤奋的学习
教学过程：
一、导入：常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
二、你知道哪些古人苦学成才的例子吗？
生：苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁借光，晋代车胤囊萤映雪
三、诵读全文（切实做到：眼到，心到,口到） 思考问题：
1.本文的文眼是哪一句，找出原文。
