从容说课
《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。
教读本文，应简介“朦胧诗”产生的背景，将这种创作现象与社会整体环境相联系，为学生更好地把握诗歌主旨和诗人的写作风格提供知识平台。课文借用了“变奏曲”这一音乐术语，围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。教学活动应强化诵读。在熟读过程中。揣摩语言，感知“星星”的形象，领会其象征意义。对于形象的丰富内涵的理解，可引导学生合作研讨，鼓励有创意的个性化阐发，以提高审美意识。
教学目标
知识目标
1．了解朦胧诗及其审美特征，
2．感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。
能力目标
1．诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。
2．揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。
德育目标
