从容说课
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》。战国末年，秦统一天下前夕，秦王以强凌弱，用名为“易”之、实为夺之的伎俩欲占安陵。本文写唐雎受安陵君之命出使秦国．坚持正义，勇抗强秦，终于使秦王威风扫地，胜利完成了使命。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象。表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。基于此，教学中应引导学生体会作者塑造人物形象的方法，即在尖锐的矛盾冲突中通过对话鲜明地表现人物各自的性格特点。着重体味人物的对话描写，特别是秦王与唐雎的两处对白，并探究人物对话描写的作用。另外对本文运用的对比、反衬等表现手法和夸张、排比等辞格也应引导学生仔细揣摩，多方品味。
教学本文，应一“读”到底，朗读、译渎、演渎、赏读、延续、说读，充分调动学生主动参与的积极性，促使他们互动探究、激情表达。
教学目标
知识目标
1．积累重要的文言实词、虚词，体会不同语气词的表达效果。
2．了解《战国策》，了解文章相关的背景知识。
能力目标
1．理解文意，把握故事情节，了解人物形象。
2．赏析品味课文的语言描写，体会不同人物的思想性格，学习作者塑造人物形象的方法。
德育目标
