Unit 11 How was your school trip?
Period 4 Section B 2a-2c
【课型】阅读课
学习目标
1.能拼读并准确识记下列生词和短语:lovely,expensive,exciting,cheap,slow,
fast,robot,guide,gift,everything,interested,be interested in,dark,hear。
2.能运用扫读和精读的方法理解2b的旅行日记,并按要求筛选和提取信息。
3.能运用一般过去时描述自己或他人的旅行活动并表达感受。
4.通过交流旅行心得,了解英美国家学生的旅行活动,学会合理安排业余时间。
学习过程
【自主学习】
一、预习课本2a,将2a中的描述性形容词分类整理在下面的表格中。
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Adjectives
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Adjectives
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Adjectives
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你还能想到一些描述性形容词吗?请试着写一写:
____________________________________________________________
二、试着用上面的形容词描述你印象深刻的人、事、物。
如:My English class is interesting.
______________________________________________________________
【新课导入】
Step 1:Warming-up
Role-play the conversation of 1b.表演1b的对话。
【新知呈现】
Step 2:Presentation
1.Look at the pictures on PPT and describe them with proper adjectives.用恰当的形容词描述看到的图片。
2.Finish 2a.
3.用2a中的形容词描述你印象深刻的人、事、物。
【新知学习】
Step 3:Reading
1.Skimming:略读全文,写出下列问题的答案。
(1)Did Helen and Jim go on the same trip? _______________________________________
(2)How do they feel about the trip? _______________________________________
2.Scanning(扫读)
任务一:细读Helen的日记,完成下列表格。
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Name
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Where
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What
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How
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Helen
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任务二:细读Jim的日记,完成下列表格。
3.Detailed reading(精读)
任务一:Underline some associated words.细读两篇日记,画出文中的关联词,并体会它们的用法。去掉它们再读句子,语感和语意有何不同?
