Unit 9 What does he look like?
Period 1 Section A 1a-2c
【课型】听说课
学习目标
1.能掌握本课重点词汇:short hair,curly hair,long hair,straight hair,tall,medium height,thin,heavy。
2.通过听说训练,理解以下句型的意义,初步掌握描述人的外貌的句型:
—What does your friend look like?
—She’s of medium height,and she has long straight hair.
—Is he short or tall?
—Well,he’s really tall.
3.初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中学会抓关键词,做到有目的地获取有效信息。
4.能通过描述外貌,培养观察能力,并学会欣赏别人的长处和优点,增进同学友谊。
学习过程
【自主学习】
预习本节课单词,借助词汇录音跟读。
【新课导入】
Step 1:Greeting
Daily greetings to the students.
【新知呈现】
Step 2:Presentation
1.多媒体展示一些人物图片,在老师的引导下学习有关外貌的单词和短语。
2.学习生词的过程中,关注/θ/和/ð/的发音以及句中重读单词。
3.熟练朗读1a中的单词和短语。
4.单词与图片人物搭配,并核对答案。
【新知学习】
Step 3:Listening 1b
Before listening
1.认真观察1a图片,在车站门口的几个男孩身边简单注明描述外貌的单词。如:h 注明 tall,curly hair
2.自读1a图片不完整对话。
While listening
1.播放录音,把1a图片中的对话补充完整。注意有关外貌的关键词,找到Amy的朋友。
2.齐读描述Amy朋友外貌的句子。
3.再播放录音,跟读时注意对话中的重读单词。如:
He has curly hair. o o O O
Step 4:Speaking
1.模仿秀:同伴之间模仿1c对话。
2.在老师的示范下分角色表演1c对话,描述你的朋友。
A:What does your friend look like?
B:She’s/He’s...,and she/he has...
观察与思考
1.观察“Is he tall or short?”这个句子,它是一般疑问句还是选择疑问句?此类型句式特点为Is/Are/Do/Does/...or...?即在 句尾添加 和另一个选择项,在朗读时一般疑问句用 调,or后面另一个选择项用 调。
