Unit 5 Why do you like pandas?
Period 1 Section A 1a-2c
【课型】听说课
学习目标
1.能口头运用下列目标语言来谈论动物及喜好某种动物的原因,进行口头和笔头的训练。
—Why do you/does she/does he like...?
—Because they are...
能掌握本课重点词汇:tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,
scary,kind,kind of,Australia,south,Africa,South Africa。
2.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中做到有目的地获取有效信息。
3.能学会正确使用Why do you/does she/does he like...?Because they are...目标语言谈论动物及喜好某种动物的原因,提高学生的交往能力。
4.动物和人类都生活在同一地球上,动物是我们的朋友,要与动物和谐相处。
学习过程
【自主学习】
1.同伴合作,试着尽可能多地说出动物的英文名称。
2.同伴合作,试着说出以前学过的描述性形容词,并参照词汇表找出描述性形容词。
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【新课导入】
Step 1:Lead-in
1.回忆所知道的动物名称,回答老师问题。
T:What animals do you know?
Student A:Dogs.
Student B:Cats.
Student C:...
2.欣赏歌曲“Old Macdonald had a farm”,仔细听在Old Macdonald的农场里有多少种动物,它们都是什么?提示学生在动物园里能认识到更多的动物。学习词汇tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary。
3.玩猜动物的游戏,把动物的图片遮盖只露出一小部分,让学生猜图片上是哪种动物。
【新知呈现】
Step 2:Presentation
1.观察课本1a图片,与所给单词配对。
2.观看这些动物,你喜欢哪种动物?原因是什么?
【新知学习】
Step 3:Listening 1b
Before listening
先观察图片,一个男孩和一个女孩想要去动物园看动物,他们将会看哪些动物?
While listening
1.Play the recording for the first time.Students only listen.
2.Play the recording for the second time.Listen and check(√) the animals they hear in 1a.
3.Check the answers.
