Unit 9 My favorite subject is science.
Period 4 Section B 2a~2c
【课型】阅读课
学习目标
1.能根据日程表叙述一天的活动安排或根据文章写出日程表。
2.能通过不同的阅读策略,预测文章信息,搜寻主题句、关键句捕捉文章信息,根据上下文理解生词的含义。
3.能通过一系列的问答,理解文章的逻辑关系和按照时间顺序进行叙事的方法。
4.掌握书信的书写格式。
学习过程
【自主学习】
1.观察下面的日程表,你能简单描述一下一天的活动安排吗?
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Friday
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May 28th
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08:00
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Chinese
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09:00
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math
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10:00
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history
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11:00
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art
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12:00
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lunch
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I have a busy Friday.At 8:00,I .At 9:00,I have math. .At 10:00, .I at 11:00. ,I have lunch.
2.写出描述学科特点的形容词,越多越好。
【师生互动】
[新课导入]
1.回顾描述学科特点的形容词,并把它们列举出来。比一比哪一组写得多。
2.将列举的形容词进行反义词搭配。
[新知呈现]
1.全班同学一起使用描述性形容词谈论学科特点。
Eg:
I think music is relaxing.
I think music is free and relaxing.
I think math is difficult but interesting.
Math is not easy.
2.完成2a,汇报结果。找出最受学生喜爱的学科和不受喜爱的学科。
