Unit 4 Where’s my schoolbag?
Period 4 Section B 2a~2c
【课型】读说课
学习目标
1.能够正确使用下列单词:tidy,but,our,everywhere,always。
2.理解文章中形容词如tidy的意思及用法,初步学会运用形容词使自己的表述更为充实。
3.能读懂有关物品位置的短文,能较好地理解文章内容,并回答文中提出的问题,完成2c的表格。
4.能运用所学知识介绍自己房间里物品的位置。
学习过程
【自主学习】
1.请在课前拼读并熟记下面的单词。
tidy,but,our,everywhere,always
2.认真观察2a的图画。小组讨论你所认识物品的英语单词,小组竞赛,展示成果。
3.观察自己的房间,用英语写出其中你知道的物品名称。
【师生互动】
[新课导入]
1.Greetings
Use “Good morning/Good afternoon/Hello/Hi...” to greet each other.
2.Revise “Where is/are...?It’s/They’re on/under/in...”by using real things in the classroom.
3.Look at the picture in 2a.小组竞赛,展示自主学习2中的词汇。
4.Look at the two pictures in the PPT carefully,and choose the tidy one.
Is it tidy?
Compare the two pictures and find out which room is the tidy one.
[新知呈现]
Skimming
Guide students to read the two questions first.
(1)Is Kate tidy?
(2)Is Gina tidy?
Guide students to read the passage quickly and answer the questions.
[新知学习]
课堂探究一
