Starter Unit 1 Good morning!
Perido 4 Section A 4a—4d
【课型】听说课
学习目标
1.学会演唱英语歌曲Good morning!。
2.巩固本单元所学的字母、单词及人们见面时互相问候的句型。
3.学会将含有与元音字母Aa和Ee相同元音音素的字母和单词归类。
学习过程
【自主学习】
1.请在课前复习本单元所学过的八个英文字母Aa到Hh的正确读音及规范书写。
2.回顾在一天中的不同时间段内人们见面时打招呼的常用语:
人们在早上见面时,一般会说 “ ”来问候对方;
人们在中午见面时,一般会说 “ ”来问候对方;
人们在晚上见面时,一般会说 “ ”来问候对方;
朋友或熟人之间见面时还可以用“ ”来彼此问候。
3.初步了解有关音标的知识。
【师生互动】
[新课导入]
1.Listen to the song Good morning! and learn to sing it.
2.Greetings:
Use “Hello!/Good morning!/Good afternoon!/How are you?” to greet each other.
3.Play a game—Guess the Letters.
学生到讲台上来,通过手势或肢体语言表现Aa~Hh,让其他学生猜所表现的字母。
[新知呈现]
Show the pictures of the eight students and go over their names together.
考考你的记忆力:
1.图片中第一个男孩的名字是:
2.图片中第一个女孩的名字是:
3.图片中第四个男孩的名字是:
4.图片中最后一个女孩的名字是:
[新知学习]
1.看图片写名字并按首字母排列名字。(要求:书写规范)
2.回顾前八个字母的读音,引入音标的概念。
Aa[el] Bb[bi?] Cc[si?] Dd[di?] Ee[i?] Ff[ef] Gg[d?i?]
3.听课文中4b部分的录音并跟读。
4.朗读4c中第一栏的字母和单词,并试着读出第二栏的生词。
5.听一听,唱一唱。欣赏并学唱4d中的英文歌曲Good morning!.
[课堂练习]
一、找出与所给字母含有相同音素的选项。
1.e A.c B.h C.f
2.b A.f B.a C.g
3.h A.b B.a C.g
4.a A.b B.h C.c
5.f A.Helen B.Grace C.Bob
