本堂课学习，学生二人一组的方式较为合适，一人操作显微镜一人观察，完毕之后指出不当之处，二人轮流操作的效果比每人一台显微镜的效果好。还有对于显微镜使用过程出现的问题，教师要注意收集，然后让学生利用显微镜体会查找原因，这样学生印象深刻，比教师讲解学生背诵答案的效果要好得多。
【知识与能力目标】
1.科学观察的基本方法。
2.能够说出显微镜的使用方法和注意事项。
3.说出观察的一般步骤。
【过程与方法目标】
1.能够制作简单的临时装片。
2.能够熟练的使用显微镜。
【情感态度价值观目标】
通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。
【教学重点】
显微镜的使用和注意事项
