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初中物理编辑
2019年八年级物理全册6.1力教案新版沪科版
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资源简介

第一节 力

知识与技能

记住力的概念;知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果,能判断力的作用效果是改变物体的运动状态还是改变物体的形状。

过程与方法

通过实验操作感受力的相互性;通过常见事例和实验认识力的作用效果。

情感、态度与价值观

关心生活中力的现象,乐于用身边的物体进行一些探究实验,感受探究过程,培养探究科学的兴趣。

重点

力的概念与力的作用效果。

难点

理解物体间力的作用是相互的。

演示实验:铁架台、两根磁棒、细线、绸布、玻璃棒、小纸屑、铁块、磁块、表面涂有一层蜡的两个软木塞、水槽。

一、新课导入

我们这一章中要学习一个新的物理概念——力。力是生活中常用的一个词,用在不同的地方会有不同的含义。你能说出多少个关于力的词语?

组织学生讨论,引导学生回答。如力量、力气、身强力壮等。

在物理学中研究的力有确切的含义,物理学中力的概念,是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。

二、新课教学

1.力是什么

在生产、生活中时常需要用力,请举例说明。

学生讨论回答,人推车需要用力;人把水桶提起来需要用力;人用脚踢足球用了力;人拉锯子锯木头用了力;运动员将杠铃举起来用了力;推土机将泥土推走用了力;渔民捕鱼拉起渔网时用了力;大象将跷跷板压下去时用了力等。

演示实验:磁铁吸引铁钉、用细布摩擦过的玻璃棒吸引纸屑、同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引。

以上的实例与演示实验说明了什么?或你得出了什么结论?

请大家阅读课本中第102页第一自然段。物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的相互作用。人、动物也可以归纳到物体之中,请你将以上实例和实验现象的共同点归纳出来。

讨论、交流后得出:力是一个物体对另一个物体的作用。其中的一个物体叫做施力物体,另一个物体叫做受力物体。

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