本课主要讲述了中共十一届三中全会召开的背景、内容及意义等基本史实,及伴随着思想解放的巨大潮流,平反冤假错案的工作在全国展开。教材分为两个子目,即“中共十一届三中全会”和“拨乱反正”。
学情分析
从年龄特征和认知水平来看,八年级学生个性比较突出,喜欢彰显自我,所以应把课堂交给学生。但处于这一年龄段的学生理解能力有限,对很多问题的分析和理解还不到位,这就需要老师对他们作出肯定的同时还更要给予适当的指导,让学生知学好学,寓学于乐。
教学分析
时空观念
1978年12月,中共十一届三中全会在北京召开。
史料实证
学生自己收集史料,整理史料,掌握中共十一届三中全会召开的背景、内容及意义等基本史实。
历史理解
联系“文化大革命”的史实,认识“两个凡是”的错误,完整准确地理解中共十一届三中全会召开的历史背景;相较于遵义会议,领悟中共十一届三中全会的转折性意义。培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。(教学难点)
历史解释
中共十一届三中全会召开的背景、内容及意义。拨乱反正的内容及作用。(教学重点)
家国情怀
认识到中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历
