古诗歌比较阅读题,因其承载信息容量大、综合检测性强，能更准确地考查学生的古诗歌鉴赏能力，所以在近几年的高考试卷中常有出现。虽然各地在素材组合和题目设置上各有不同,但试题考查的内容基本不变：或比较思想情感的异同,或比较意象选取或象征意义的异同,或比较意境氛围及其作用的异同,或比较字词锤炼、修辞手法及其效果的异同等。
现将古诗歌比较鉴赏题的设题方式和答题思路简要列举如下：
一、内容、情感的比较
解答此类题，应先读懂古诗歌，若题中有注释一定要充分利用注释，结合平时积累努力达到初步知人论世。然后抓住题目，寻找诗中“情语”（诗眼）；如果没有“情语”，全是“景语”，就要努力把握景语的倾向，分析其是哀景还是乐景，如果全是哀景，那必然抒发哀情，若全是乐景，则有以乐写乐和以乐衬哀之分。总之，要细心捕捉诗歌中的情感信息，感受作者的情感基调。
