第一章打开物理世界的大门
一、选择题
1.科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节．在进行积木搭建的活动中，一位同学发现积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比．并利用天平和刻度尺进行相关测量．对于“他认为：积木的质量与体积成正比．”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（ ）
A. 猜想假设 B. 设计实验 C. 进行实验 D. 分析论证
2.生活中小明发现同样的一杯热水，冬天室温低时冷却得快，夏天室温高时冷却得慢．好动脑筋的小明同学针对这一现象，提出以下几个问题．其中属于可探究的科学问题是（ ）
A. 为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快？ B. 热水冷却的快慢与质量有关吗？
C. 热水冷却的快慢与它的环境的温差有关吗？ D. 热水冷却的快慢与它的质量、温度有关吗？
3.火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m,则通过这段路所用的时间是（ ）
A. 1h B. 5min C. 50s D. 10s
4.如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想，
猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；
猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高．
于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（ ）
A. 只能验证猜想1 B. 只能验证猜想2
C. 既能验证猜想1，也能验证猜想2 D. 既不能验证猜想1，也不能验证猜想2
5.某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（）
A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验 D. 查阅资料，了解结论的适用条件
6.我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是
A. 用磁感线描述磁场 B. 探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系
C. 探究动能跟哪些因素有关 D. 通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律
7.下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组（）
①研究串联电路的电流特点 ②伏安法测定值电阻的阻值
③研究杠杆平衡条件 ④探究使用定滑轮的特点
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③④
8.初中物理学习中会用到很多研究方法，下列属于同种方法的是（ ）
（1）研究电流时与水流对比；
（2）将开瓶器抽象成杠杆研究；
（3）测量物理课本的长度时采取多次测量；
（4）卢瑟福建立原子的结构；
（5）测100张纸的厚度进而得到一张纸的厚度．
A. （1）（2） B. （3）（5） C. （2）（4） D. （1）（4）
