第二节 怎样描述力
知识与技能
知道影响力的作用效果的三要素(大小、方向、作用点)；会用力的示意图表示力；知道力的单位。
过程与方法
通过实验感受影响力的作用效果的三要素；通过经验和实验感受1 N的力有多大。
情感、态度与价值观
用力的三要素去解释力的作用效果，从生活经验中寻找物理知识，感受到物理与日常生活息息相关，从而产生学习物理的浓厚兴趣。
重点
力的三要素、力的单位、画力的示意图。
难点
力的三要素中的作用点对力的作用效果的影响。
一、新课导入
1．力的作用能产生哪些效果？
学生回答，教师纠正与评价。
力的作用效果是：(1)力可以使物体发生形变。(2)力可以使物体的运动状态发生改变。
2．怎样描述力呢？
二、新课教学
1．力的三要素
提出问题：哪些因素能影响力作用的效果？请大家思考、讨论。
(1)引导学生举例说明力的大小会影响力的作用效果。
例如，一个大人和一个小孩用不同大小的力拉弹簧，弹簧的伸长变化不同。一个大人可以提起一大桶的水，而一个小孩只能提起一小桶的水。
(2)启发思考：还有其他因素影响力作用的效果吗？
力的方向不同，作用效果不同，例如：用力拉弹簧，弹簧会伸长，用力压弹簧，弹簧会缩短。对向右运动的小车，如果施加一个向右方向的力，小车的运动速度会越来越快；如果施加一个向左方向的力，小车的运动速度会越来越慢。可见，力的方向不同，作用效果也不同。
(3)进一步引导学生思考：还有其他因素影响力的作用效果吗？
大小、方向都相同的力作用在门的不同地方，即力的作用点不同，结果离门轴越近，越不容易把门推开，离门轴越远，越容易把门推开。用大小、方向都相同的力作用在扳手不同的地方拧螺母，力的作用点离螺母越近越不容易将螺母拧紧，离螺母越远，越容易将螺母拧紧。
现在我们归纳一下，影响力作用效果的因素有几个？分别是什么？
影响力作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，我们把它们叫做力的三要素。
2．力的单位
大家知道，要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准——测量单位。在物理学中，力的单位是什么？是怎么规定的？请大家阅读课本106页中的有关内容。
在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是“N”，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。你知道l N的力有多大吗？
拿起两个鸡蛋的力大约是1 N，扛50 kg的化肥用的力约500 N，物理课本重约3 N，一瓶600 mL的矿泉水重约12 N，1 kg的物体重约10 N，学生的质量大约是50 kg，重约500 N。
