14.3 欧姆定律的应用
教学目标
1．学会用伏安法测量电阻。
2．能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。
重、难点
教学重点：掌握伏安法测电阻的原理，会利用伏安法测量小灯泡的电阻。
教学难点：根据电路图进行实物接线，并能排除接线过程中出现的故障。
器材准备
学生电源一台、小灯泡（3.8V 0.3A）一只、电流表一只、电压表一只、
开关一个、滑动变阻器、导线若干。电学实验室授课。（分组）
教学过程
一、引导构建
（一）测小灯泡工作时的电阻：
1．实验方案讨论：
提出问题：我这儿有一个小灯泡，谁有办法测出它的电阻值？
学生：只要测出它两端的电压和通过它的电流，利用公式R= 就可以计算出它的电阻。
教师：怎样测量电压和电流呢？请画出你们设计的电路图。
学生把设计电路图画在黑板上。
结合学生的回答和电路图小结：
伏安法测电阻：把导体接入电路，使导体中通过电流，用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。
2．测小灯泡工作时的电阻：
回顾：根据以前的实验经验我们知道，通过灯泡的电流不同其亮度有没有发生变化？
猜一猜：同一灯泡，当亮度不同时，其电阻值是否相同？
学生经过讨论，可能提出两种猜想：
（1）电阻不随亮度改变，因为电阻是导体本身的性质，不会随电流、电压而改变；
（2）导体的电阻跟温度有关，亮度不同，灯丝的温度不同，电阻会变化。
教师：为了测量灯泡在不同亮度时的电阻值，那么对这个电路应作怎样的改进？
学生设计出完整的电路后，可引导学生阅读教材，明确具体实验步骤。
进行实验、收集实验数据。
通过实验操作和分析比较这些数据，你发现：
灯泡由不亮到逐渐变为正常发光的过程中，灯泡灯丝的温度怎样变化？
灯泡灯丝的电阻怎样变化？
结论：灯丝的电阻跟温度有关，灯泡越亮，灯丝的温度越高，电阻越大。
思考：为什么在寒冷的冬夜里，刚开灯（白炽灯泡）的一瞬间灯丝特别容易烧断？
（二）研究短路有什么危害？
1．什么叫短路？
2．小实验：将一根导线直接连接到一节电池的两极上，过一会儿，
请用手摸一摸该导线，你有什么感觉？
请推理想像一下：若时间较长，又或者电源电压较大，会有什么后果？
结合书上“活动2：研究短路有什么危害”的计算结果，说一说“绝不允许用导线直接将电源的两极连接起来”这句话的道理吗？
3．学习电流表的使用时，说明书上有这样一段话“严禁将电流表的两个接线柱直接连到电源的两极上”，通过本节的学习，你能解释这样规定的道理吗？
假如电流表并联在用电器两端，通过它的电流将达30A，远远超过电流表的量程，会烧坏电流表。
