Unit1 What’sthematter?
Period6 SectionB3a—SelfCheck
【课型】写作和复习课
学习目标
1.复习并灵活运用本单元重点单词或短语。
2.能熟练运用相应的句式,谈论疾病、事故与伤害等健康问题以及相应的急救措施。
3.学会一些必要的安全常识以及疾病、事故与伤害等健康问题的急救方法,提升学生的自我保护能力,促进学生健康成长。
学习过程
【课堂探究】
探究一:重点单词词形变换
1.break(名词)间歇;休息→ (动词)打破→ (形容词)破损的;残缺的
2.her(形容词性物主代词)她的→ (反身代词)她自己
3.our(形容词性物主代词)我们的→ (反身代词)我们自己
4.climb(动词)爬→ (名词)登山者;攀登者
5.mean(动词)意思是;打算→ (名词)意思
6.important(形容词)重要的→ (名词)重要性;重要
7.decide(动词)决定→ (名词)决定;抉择
8.death(名词)死;死亡→ (动词)死亡→ (形容词)死的
探究二:重点短语
1.have a cold
2.have a stomachache
3.lie down
4.take one’s temperature
5.have a fever
6.休息
7.下车
8.使……惊讶的;出乎……意料
9.立即;马上
10.陷入;参与
11.be used to
12.take risks(take a risk)
13.run out(of)
14.cut off
15.get out of
16.be in control of
17.give up
探究三:重点句型
1.朱迪怎么了?
What’s Judy?
2.我胃痛。
I .
3.我应该量体温吗?
I my temperature?
4.你应该回家休息。
You home and get some rest.
5.但是使他惊讶的是,他们所有人都同意和他一起去。
But to his surprise,they all with him.
6.你下次不应该吃这么多。
You so much next time.
7.作为一名登山家,阿伦习惯了冒险。
As a mountain climber,Aron risks.
8.他用他的刀切掉了自己的半只右臂。
He used his knife half his right arm.
