Unit1 What’sthematter?
Period2 SectionA3a—3c
【课型】阅读课
学习目标
1.学生能学会运用本课时的重点单词、短语和句型。
单词:passenger,off,onto,trouble,hit
短语:get off,to one’s surprise,right away,get into
句型:The driver saw an old man lying on the side of the road.
The bus driver,24-year-old Wang Ping,stopped the bus without thinking twice.
He expected most or all of the passengers to get off and wait for the next bus.
To his surprise,they all agreed to go with him.
Thanks to Mr.Wang and the passengers,the man was saved by the doctors in time.
2.通过让学生阅读有关紧急事件主题的文章,提高学生的阅读能力以及培养学生处理紧急事件的基本能力。
3.用所学的目标语言,与学生交流描述事故及处理事故的方式。
学习过程
【课前预习】
一、自学新单词
1.乘客
2.不工作
3.朝;向
4.苦恼
5.击;打
6.她自己
二、自学本课短语
1.下车
2.使……惊讶的
3.立即;马上
4.陷入;渗入
5.期待某人去干某事
6.同意去干某事
7.由于;多亏
8.跌倒
9.及时
【课堂探究】
探究一:The bus driver,24-year-old Wang Ping,stopped the bus without thinking twice.公交司机,24岁的王平,没有多想便停下了车。
(1)24-year-old由连字符连接,中间的名词year要用单数,是一个合成形容词,用于修饰名词,意为“ ”。24 years old中的名词year要用复数,意为“24岁”。试比较:
She is a 12-year-old girl.她是一个12岁的女孩。=The girl is 12 years old.这个女孩12岁。
(2)without为否定介词,意为“ ”,反义词为 ,后跟名词、代词或动名词。
(3)根据汉语提示完成英语句子。
My (十岁的) brother went to school without (吃) breakfast.
探究二:...when the driver saw an old man lying on the side of the road.……当司机看到一位老人躺在路边。
see sb.doing sth.意为“ ”,doing作宾语补足语,表示动作正在进行。
拓展:see sb.do sth.意为“ ”,指看见动作的全过程,do是省去动词不定式符号to的动词原形,此处作宾语补足语。
探究三:thanks to的用法
thanks to意为“多亏了……;由于……”,相当于 或 ,to为介词,后接名词或代词。
