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初中英语编辑
2019学年八年级英语上册Module11WayoflifeUnit3Languageinuse教案（新版）外研版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本外研版
    所属学科初中英语
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小972 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/10/21 15:12:31
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
Module 11 Way of life
Unit 3 Language in use      
项目
设计内容
备 注
课时
1
课 型
Review
教具
Muti-media
 
教学目标
知识与能力
学会正确使用情态动词can，can’t，must，must’ need及needn’t
 
过程与方法
组织学生进行归纳、合作交流，在练习中获取知识，让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
 
态度与情感
了解各地文化差异，熟悉不同地区的人们的生活习俗；根据各地习俗的差异，恰当地处理生活中的相应问题。
 
重点
掌握情态动词：can，can’t，must，must’t，need及needn’t
的用法
 
难点
灵活、熟练地运用情态动词can，can’t，must，must’t，need及needn’t
 
教学手段方法
以电教手段为载体，将情景教学法/直观教学法/游戏法/听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、有趣的学习氛围。从情境中学习运用情态动词：can，can’t，must，must’t，need及needn’t，并且通过一系列练习的操练和活动的开展，使学生灵活、熟练地掌握情态动词的用法。
 
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
Step1
热
 
 
身
 
 
活
 
 
动
一、          Greetings each other.
二、          Ask students to make a duty report like this:
T: Who is on duty today ?
T: Is everyone here?
T: What day is it today?
T: What’t the date today?
T:What’s the weather like today?
 
 
 
 
 
 
SA: I am on duty today.
 
SA: Yes.
 
SA: It is …
SA: It is …
 
SA: It is …
每天坚持做值日报道，既可以提高学生的口语水平，又可以调动学生上课的情绪，为接下来的教学做好铺垫。
Step2
Revision
 
 
T：Ask the students to translate the phrases into English.
 
1，生活方式       2， 与……握手
3，第一次         4，下午茶
5， 一顿简单的饭/ 便餐
6，下午四点钟左右       
7，加牛奶的茶     8，排队
9，肩膀上        10，带走，取走
 
 
用复习的方式来加深和巩固本模块所学的重点短语。
 
Step3
Grammar
Focus
一、情态动词后面 + 动词原形
1、I can play / played basketball.
2、I need buy / bought a computer.
二、情态动词没有人称和数的变化
1、She can / cans ride a horse.
2、Amy need / needs buy a book.
三、否定式构成是在情态动词后面加 "not"
I can not play basketball
试比较 :can’t may not mustn’t
 
 
 
 
 
Ss：You may not smoke here．(不可以)   语气轻
You can’t smoke here．（不能） 语气重
You mustn’t smoke here．（决不可以） 语气最重
 
 
 
 
 
 
 
让学生对情态动词有个大概的了解，从而为下面的学习做好铺垫。
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