Module 5 Lao She Teahouse
Unit 2 It describes the changes in Chinese society.
一、教学目标
1．知识目标
1）理解并使用使用以下单词：
act, show, common, twentieth, describe, society, college, novel, name, if, magic
2）理解下列词组：be named, give a warm welcome to
3) 语法：掌握动词不定式做宾语的用法
2．技能目标
能够运用阅读策略获取信息。
3. 情感与文化目标：
了解中国传统文化及伟大作家。
二、教学过程
教学步骤：
Step one: lead in, group work
Brain storm: what do you know about Laoshe and Laoshe Teahouse?
【设计意图】：小组合作介绍老舍及老舍茶馆，激发并活跃学生思维，将学生带入情境，并预教生词。
Step two: scanning
Read and match the headings with each paragraph
【设计意图】:略读课文，运用阅读技巧抓住文章主要信息。
Step three: reading for details
1. read and complete （详见PPT）
2. check in groups
【设计意图】: 精读课文，并进行文本转换，提高理解文章及概括文章的能力。
Step four:reading
Read the passage aloud.
【设计意图】:用正确的语音语调朗读课文
Step five: retelling
根据思维导图进行文章的复述
【设计意图】：培养运用所学语言进行表达的能力。
Step six：summary
【设计意图】：对当堂课所学做一个小结，加深理解老舍这个人物，茶馆这部作品，及老舍茶馆这部戏剧。
Step seven: talk about their favourite play.
Ø When does it take place?
Ø Where does it take place?
Ø Who is the writer?
Ø Who is in it?
Ø What is the story about?
Ø Why is it good?
