（－）导入新课
请同学介绍埃德加·斯诺的硒行漫记》是怎样一本书；然后分组交流，话题是“少年毛泽东的故事”，每人至少在小组中讲一个小故事。交流结束后引入本课牦泽东的少年时代》。要求通过阅读，了解斯诺笔下少年毛泽东的成长经历，注意剖析文章，把握文中细节，深入思考问题，并学习少年毛泽东的优秀品质。
（二）整体阅读，感知课文内容
1请几位同学分块试读课文，注意及时指导正音：
慷慨（ kāng kǎi ） 恫吓（dònghè ） 驯（ xùnfú ）服
耸（sǒng ） 怒不可遏（è ）
2学生自由朗读课文1～3段，注意语调的控制。
明确：应采用一种娓娓道来的舒缓语调，可想象毛泽东在向斯诺自述生平时的安详神情。
3默读课文4～21段，了解课文写了少年毛泽东的哪些主要经历，同桌间可相互交流，注意文中交代年龄的词。
