1.体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用,品味语言的优美。
2.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。
3.理解通过对比手法突出景物特点的写法。
4.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。
【重、难点】
1.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。
2.品味语言的优美,揣摩词语的妙处。
检查作业⇒精讲点拨⇒精段研习⇒揣摩语句⇒对比赏析⇒拓展延伸
通过检查作业,让学生对本文的语言特点有一个初步认识。
〔明确〕 体现老舍亲切文笔的语句举要:
(1)“请闭上眼想……这是不是个理想的境界?”循循善诱,一点没有强加于人的语势。
(2)“真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。”这是真情流露,唯恐读者不信的口气。
(3)“最妙的是下点儿小雪呀。看吧……”以情动人,令人如同身临其境。
(4)“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”由于对济南、对娇媚得似乎弱不胜衣的小山充满着热爱,这里简直是用一种祈求的口吻了。
(5)“对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”又是思索,又是猜测,又是同读者商讨。
(6)“看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧……”最后步入俊秀深邃的意境,也没有忘记忠实的读者。
