一、教学设想
《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。
二、教学目标：知识技能：运用听说读写相结合的方法，把握人物性格，学会正确表达。
情感态度：体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。
三、教学重难点：如何将听说读写相结合
四、课前准备
学生：查字典解决生字词；熟读课文 教师：查阅有关泰戈尔的资料，多媒体辅助教学。
五、教学过程
（一）导入新课：出示一幅老师自己和孩子的照片，请学生观察照片，理解人物的身份和心理，给照片拟一个小标题。由照片中的母子情深这样一个主题引出课文《金色花》。
（二）整体感知1、介绍金色花和泰戈尔
