1.积累词语。理解重点文言词语的意义和用法。
2.了解《吕氏春秋》《列子》等有关的文学常识。
3.理解两文的寓意,领悟其中蕴含的道理。
1.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。
2.通过品味关键词语理解寓意。
新课导入⇒研读《穿》⇒自读《杞》⇒拓展延伸
[设计意图] 通过让学生比较前两则寓言的异同,目的是为了帮助学生巩固对这两则寓言的认知。
1.检查作业的完成情况。
2.试比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》的异同。
【培养比较发现能力,鼓励学生在小组讨论中积极发现两文的异同。】
〔明确〕 相同点:结构相同。都是第一段讲故事,第二段议论并得出道理。
不同点:(1)情节不同。《赫》采用三问三答,把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。(2)寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。(3)表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。(4)表达方式不同。《赫》主要运用语言、
