教学目标
1.通过情节分析，把握孙悟空的性格特征。
2.理解孙悟空大闹天宫的意义。
3.培养学生立足文本，高度概括情节及分析典型形象的能力。
教学重点
把握情节，分析孙悟空的性格特征。
教学难点
孙悟空大闹天宫的意义。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
我国古典文学作品，不乏反抗强权的英雄形象。在同学们的心目中哪些形象可以
称做是这样的英雄？他们都有怎样的事迹？
（受电影、电视或卡通书的影响，学生对这个问题应该很容易回答。如：哪吒、
二郎神等，只要符合古典文学作品中反抗强权的英雄这一条件即可，将学生的积
极性调动起来。由学生的发言，自然导入本课。）
二、根据所知，初步走进大圣世界
有的同学是通过电视剧认识孙悟空的，有的同学是通过读《西游记》了解孙悟空
的，有的同学是通过卡通书接触孙悟空的，还有的同学是通过家长的叙述对孙悟
空有了一些认识。无论从哪个渠道得知齐天大圣这个形象，我们一定都有自己的
理解，那么，请同学们谈一谈你心中的孙悟空。（同学可以畅所欲言。）
