第二课时
一、检查作业
多媒体展示问题。
1.作者简介。
2.《西游记》的成书背景。
3.《西游记》的艺术特色(成就)。
4.孙悟空形象分析。
5.大闹天宫的美猴王孙大圣与取经路上的孙行者,你更喜欢哪一个?为什么?
二、合作探究
1.《西游记》一经产生,就受到了广大读者的喜欢,一直到今天。现在,我们都
认同它是我国古代四大名著之一。当然,最完美的作品也有它的不足之处,你读
出它的不足了吗?请谈谈自己的认识。
2.名著之所以成为名著,是因为它具有永恒的价值和魅力,它不仅反映当时的社
会及人们的生活,我们也能从中读出今天的影子。《西游记》也是如此。请结合
自己的阅读体验,谈一谈孙悟空形象的现实意义。
三、课堂小结
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,同样,一千个读者就有一千个孙悟空,由
于知识水平不同、阅历不同、认识事物的角度不同等原因,不同的人对孙悟空就
会产生不同的认识和理解。但是不管怎样,想要正确理解作品,深入而广泛地阅
读是必须的。通过这一课的学习,我相信同学们已经认识到了这一点。虽然“管
中窥豹,可见一斑”,但是想要了解真谛,还需揭开蒙在其上的神秘面纱,这样
,才能“见得庐山真面目”。希望同学们在以后的学习中,多读书,多思考,这